Учебник -Спо - Социально-Психологическая Правовая Деятельность

Нормативность деятельности участников ОРД положительно влияет на психологию оперативников и конфидентов: формирует и развивает их правосознание, социально ориентированную мотивацию, нормативность поведения. Наличие властных полномочий j оперативников накладывает определенный отпечаток на их личность и поведение. В процессе использования таких полномочий, безусловно, затрагиваются интересы и права граждан, юридических лиц, организаций, что требует от сотрудников знания психологии личности, в отношении которой применяются те или иные меры правового характера, профессиональной этики, умения прогнозировать оперативно-тактические ситуации и поведение субъектов, эмоциональной уравновешенности.

Актуальность рассматриваемого элемента определяется также чем, что превышение сотрудником властных полномочий негативно отражается на его профессиональном авторитете, имидже, отношении к нему лиц, с которыми он общается, может повлечь отрицательные психические состояния, нарушение межличностных коммуникаций. Конфиденциальность отношений, конспиративность общения участников ОРД— важный специфический элемент социально-психологической характеристики, базирующийся на принципах ОРД. Конфиденциальность и конспиративность влияют на индивидуально-психологические характеристики оперативников и конфидентов (повышают уровень тревожности, эмоциональной напряженности, активности психических познавательных процессов, вызывают психическую и физическую утомляемость, негативные состояния стресса, подавленности, депрессии, фрустрации и т.д.), детерминируют специфику социально-психологического содержания ОРД (установление психологических контактов и доверительных отношений, распределение вымышленных и открытых социальных ролей, статусной иерархии и т.д.). Разнообразие ролевого поведения участников ОРД предполагает частую смену оперативниками и конфидентами открытых и вымышленных социальных ролей, изменение межличностных коммуникаций, тактик взаимодействия с окружающими. Необходимость coj четания открытых и вымышленных социальных ролей накладывает определенный отпечаток на психическую сферу субъектов, требует развития у них умений и навыков вхождения в роль (часто криминальной направленности), перевоплощения, пластичности познавательных психических процессов и других психологических качеств.

• ИХ ПСИХОЛОГО-ПРАВОВАЯ. ОБЩАЯ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ.
• Теги: определение, правовая деятельность, психология. Психология социально правовой деятельности относится к разновидности социальной психологии. Объектом данной психологии является исследование психологической характеристики правоприменительной деятельности в социальной среде. К правоприменительной деятельности относят судебную, правоохранительную и исполнительную практики. А какие принципы играют важную роль в правовой деятельности? Сюда входят, в первую очередь, нравственные права и обязанности, связанные с особенностями социально-правовой деятельности психолога.

Психология социально-правовой деятельности. Учебник и практикум для СПО читать книгу. Только для ЛитРес:ЧитайТолько в PDF. Электронная книга. Психология социально-правовой деятельности. Учебник и практикум для СПО. Авторы:Татьяна Алексеевна Сережко, Наталия Михайловна Волобуева, Татьяна Зиновеевна Васильченко. Из серии: Профессиональное образование #1.. Данное учебное издание призвано удовлетворить интерес студентов к психологии человека, механизмам и закономерностям памяти, внимания, мышления, к психологическим детерминантам и особенностям поведения, общения и деятельности личности, к особенностям психических процессов и состояний пожилых людей и инвалидов.

Частая смена социальных ролей и моделей поведения также должна сопровождаться психокоррекционными мероприятиями, направленными на предупреждение и снятие негативных психических состояний, преодоление тенденции раскола целостности личности, развития психопатических свойств характера, «мании преследования», параноидальных проявлений и т.п. Экстремальный, эмоционально насыщенный характер ОРД определяется факторами, ее сопровождающими.

Наиболее распространенными из них являются: большой объем специфических действий при остром дефиците информации и времени; профессиональный риск, связанный с выполнением оперативных заданий; активное противодействие преступников; частое изменение условий труда, сопровождающееся нарушением суточной физиологической активности организма; высокий эмоциональный фон межличностного общения субъектов ОРД с лицами, представляющими оперативный интерес, и др. Указанные факторы существенно влияют на содержание психологических характеристик оперативников и конфидентов, способствуют развитию устойчивых негативных психических состояний, появлению невротических реакций, психопатических и функциональных расстройств.

Творческий характер деятельности участников ОРД обусловлен разнообразием ситуаций, возникающих в процессе ее осуществления. Предусмотреть все возможные варианты развития ситуаций весьма сложно, поэтому оперативники и конфиденты осуществляют планирование и прогнозирование тактики и линии поведения по нескольким направлениям. Самостоятельность, персональная ответственность оперативников за результаты труда, судьбу конфидентов — важный элемент социально-психологической характеристики ОРД. Согласно ФЗ об ОРД (ст.

15) OPO предоставлены весьма широкие права, подчеркивающие их значимость, возможность самостоятельного принятия ими важных решений. Поведение оперативников в этом направлении формируется в соответствии с рекомендациями профессиональной этики, учетом психологических характеристик конфидентов, их личностных свойств и качеств. ОРД протекает в режиме состязательности, противодействия проверяемых. Состязательность предполагает умение «переиграть» преступников, документировать их поведение и преодолеть психологическое воздействие.

Противодействие — это осуществление проверяемыми различных специальных мероприятий, провокаций в отношении оперативников и конфидентов с целью обеспечения безопасности лица (ОПФ), определения вымышленных социальных ролей конфидентов, уличения их в сотрудничестве с ОРО. Нередко подобное противодействие создает реальную угрозу здоровью и жизни оперативников и конфидентов, увеличивает степень их профессионального риска.

Поэтому необходимо уделять значительное внимание формированию у оперативников и конфидентов волевых качеств, психологической готовности к выполнению оперативных заданий, артистизма при исполнении вымышленных криминальных ролей. Указанные элементы социально-психологической характеристики ОРД взаимосвязаны между собой; изменение их содержания влияет не только на «рисунок» вымышленной социальной роли, линию поведения конфидентов, но и на их психологические характеристики, детерминирует наступление профессиональной деформации и т.д.

1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплина: Факультет: Психология социально-правовой деятельности Современный открытый колледж «СОКОЛ» Специальность: «Право и организация социального обеспечения» Дата введения в учебный процесс УлГУ: «1» сентября 2014г. Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании УМС ИОО: протокол от Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании УМС ИОО: протокол от Программа пересмотрена (актуализирована) на заседании УМС ИОО: протокол от Сведения о разработчиках: ФИО Аббревиатура кафедры Ученая степень, звание Сандальникова Е.В.

Таможенного дела к.ю.н. 4 профессиональной деятельности (по базовой подготовке): Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты. Осуществлять профессиональное толкование нормативных правовых актов для реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты. Осуществлять прием граждан по вопросам пенсионного обеспечения и социальной защиты. Организационное обеспечение деятельности учреждений социальной защиты населения и органов Пенсионного фонда Российской Федерации. Выявлять лиц, нуждающихся в социальной защите и осуществлять их учет, используя информационно-компьютерные технологии.

Организовывать и координировать социальную работу с отдельными лицами, категориями граждан и семьями, нуждающимися в социальной поддержке и защите. Обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности (по углубленной подготовке): Социально-правовая защита граждан. Планировать работу по социальной защите населения, определять ее содержание, формы и методы. Оказывать правовую, социальную помощь и предоставлять услуги отдельным лицам, категориям граждан и семьям, нуждающимся в социальной защите. Проводить мониторинг и анализ социальных процессов (условия, причины, мотивы проявления) в муниципальном образовании. Исследовать и анализировать деятельность по состоянию социально-правовой защиты отдельных категорий граждан. А 4.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 4.1.

Объем дисциплины и виды учебной работы: Количество часов (форма обучения очная ) Вид учебной Всего по В т.ч. По семестрам работы плану Аудиторные занятия: Лекции практические и семинарские занятия лабораторные работы (лабораторный практикум) Самостоятельная работа Всего часов по дисциплине Текущий контроль (количество и вид: конт.работа, коллоквиум,реферат) 5 Курсовая работа Виды промежуточной аттестации (экзамен, зачет) зачет экзамен зачет экзамен 4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы: обучения очная Виды учебных занятий Аудиторные занятия Самост Название разделов и Всего практические лаборато оятель тем лекции занятия, рная ная семинар работа работа Раздел I.

Общая психология Тема 1. Введение в общую психологию. Психология познавательных процессов. Психология личности. Психология человека в обществе.

Юридическая психология. Юридическая психология в системе научного знания. История развития юридической психологии. А Формируе мые компетен ции ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12 ПК 2.2, ПК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК12 ПК 4.1, ПК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК12 ПК 4.1, ПК ОК 9, ОК 12, ПК 4.2. Правовая ОК 4, 6 психология. ОК 8, ОК 9, ПК 1.1, ПК 4.2. Криминальная психология.

Психология жертвы правонарушения. Психология профессиональной деятельности юриста 10. Общее представление о психологических явлениях в профессиональной деятельности юриста. Психология юридического труда. Психология личности юриста.

Психологическая характеристика предварительного следствия и судебной деятельности. Использование психолога в качестве консультанта, специалиста и эксперта.

Пенитенциарная А ОК 12, ОК 13, ПК 1.1, ПК ОК 3, ОК 4, ОК 11, ОК 12, ПК 2.3, ПК 4.2, ПК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК12 ПК 2.2, ПК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК12, ПК 4.1, ПК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11,ОК12 ПК 4.1, ПК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК12 ПК 4.1, ПК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК12 ПК 4.1, ПК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, 7 психология. ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК12 ПК 4.1, ПК 4.2.

Раздел Социальная психология. Основные понятия и концепции социальной психологии. Социализация личности, формирование социальной установки. Психология личности больного человека, нуждающегося в мерах социальной поддержки.

Деонтология и психология социально-правовой деятельности. Психология социальной экспертизы. Общие положения о психологии социальных экспертиз ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК12 ПК 4.1, ПК ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 9, ОК 10, ОК 11,ОК12 ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4,3, ПК ОК 2, ОК 4, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4,3, ПК ОК 2, ОК 4, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4,3, ПК ОК 2, ОК 4, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4,3, ПК Понятие и виды ОК 2, ОК 4, 8 медицинской экспертизы. Общие теоретические основы медикосоциальной экспертизы. Экспертиза временной нетрудоспособности. ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4,3, ПК ОК 2, ОК 4, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 2.2., ПК 2.3., ПК 4.1., ПК 4.2., ПК 4,3, ПК 4.4.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел I. Общая психология. Введение в психологию.

Общая характеристика психологии как науки. Основные этапы развития представлений о предмете психологии. Понятие предмета и объекта науки. Психология как наука о поведении. Современные представления о предмете психологии. Культурно-историческая парадигма в психологии. Высшие психические функции.

Психология познавательных процессов. Деятельностный подход в психологии. Строение деятельности, механизмы регуляции действий и операций.

Современные представления о психических процессах, составляющих познавательную сферу человека (ощущение, восприятие, представление, внимание, память, воображение, мышление и речь). Нетрадиционные направления формирования психологического знания. Ощущение: понятие, виды. Понятие о порогах чувствительности анализаторов. Последовательные образы. Пространственная локализация раздражителя.

Характеристика восприятия и его особенности. Предметность, целостность восприятия, константность, активность, осмысленность. Понятие и виды памяти. Образная, вербально-логическая, эмоциональная, произвольная и непроизвольная память. Запоминание, воспроизведение и забывание. Мышление: понятие и виды.

Способы активизации мыслительных процессов. Воображение и его виды. Связь воображения с восприятием, мышлением, памятью. Общая характеристика внимания и его основных свойств. Виды внимания.

Понятия эмоция, чувство, психическое состояние, их соотношение. Виды эмоций и чувств. Состояние тревожности, психической напряженности. Понятие стресса, его стадии.

Психология личности. Понятие личности. Личность и общество.

Теории личности. Взаимосвязь биологических 9 и социальных факторов в психическом развитии личности. Социализация личности.

Структура личности. Биологическое и социальное в структуре личности. Этапы формирования личности. Предмет психологии личности: индивид, личность, индивидуальность. Свойства личности. Человек как элемент в различных системах.

Цели и задачи психологии личности. Классические понятия психологии личности. Рост, созревание, понятие развития. Среда и наследственность: схема двухфакторной детерминации личности.

Теория конвергенции двух факторов, теория конфронтации двух факторов, концепция взаимодействия двух факторов. Индивидуально-психологические особенности личности. Темперамент как совокупность динамических особенностей психической деятельности, обусловленная типом высшей нервной деятельности. Краткая характеристика основных видов темперамента. Направленность личности. Потребности личности.

Мотивация поведения личности. Способности: понятие и виды. Способности и задатки. Развитие способностей. Понятие характера. Классификация черт характера. Типы характера.

Акцентуации характера. Полоролевые различия характера.

Национально-психологические особенности характера. Возрастные особенности характера.

Жизненный путь и жизненная стратегия человека. Психология человека в обществе. Основные категории понятия в психологии человека в обществе.

Деятельность человека и общение людей. Человеческие взаимоотношения. Структура и динамика человеческой деятельности. Отличие человеческой деятельности от поведения животных. Умения и навыки человека.

Отличие общения от деятельности. Взаимосвязь общения и деятельности. Основные виды общения и деятельности людей в обществе. Значение общения для психологического развития личности. Психологические особенности лиц, лишенных или ограниченных в общении в виду изоляции (полной или частичной) от общества. Юридическая психология. Юридическая психология в системе научного знания.

Предмет юридической психологии, ее место в системе психологической науки. Содержание, система юридической психологии как научной отрасли психологических знаний и как учебной дисциплины. Задачи, решаемые юридической психологией: ее роль в формировании личности юриста, в повышении эффективности и качества труда работников правоохранительных органов, юридических служб предприятий, учреждений, адвокатуры. Юридическая психология в системе различных научных отраслей знания.

Ее методологические, естественнонаучные и правовые основы. Междисциплинарные связи юридической психологии с общей, социальной, возрастной, педагогической, медицинской, инженерной психологией, психологией управления, труда, а также с уголовным и гражданским правом и процессом, криминалистикой и криминологией. Связь юридической психологии с судебной психиатрией. История развития юридической психологии. Ранняя история юридической психологии. Становление основ и первоначальное оформление юридической психологии.

Создание юридической психологии как науки. История юридической психологии в ХХ столетии.

Развитие юридической психологии в России. Правовая психология. 10 Понятие, содержание и система правовой психологии.

Право как фактор социальной регуляции поведения личности. Социально-регулятивная сущность права. Социально-психологические аспекты эффективного правотворчества и правоприменения. Правосознание и правоисполнительное поведение. Понятие правосознания, его формы и уровни.

Понятие социализации. Социализация и социальная справедливость.

Правовая социализация и правопослушное поведение. Криминальная психология. Психология преступного деяния.

Проступок, правонарушение, преступление. Психологическая характеристика, динамика умышленных и неосторожных преступлений. Структурно-психологический анализ преступного действия. Соотношение мотива, цели и наступившего результата в умышленных и неосторожных преступлениях.

Проблема так называемой профессиональной вменяемости. Психология личности преступника.

Личность правонарушителя как специальный объект психологического исследования. Понятие и содержание личности преступника, его правосознание. Психологические особенности личности преступника. Различные подходы к вопросу классификации личности преступников. Криминальный профессионализм. Понятие профессионального преступника.

Психология группового преступного поведения. Понятие группы в социальной психологии. Основные признаки группы. Групповые нормы поведения.

Классификация групп. Соотношение понятий группы и коллектива. Психологическая характеристика больших социальных групп. Роль привычек, национальных обычаев, традиций, социальных установок в различных социальных группах людей. Психологическая характеристика малой группы, ее структура и признаки. Классификация малых групп (долговременные и кратковременные, формальные и неформальные, группы членства и референтные группы). Групповые формы поведения, динамические процессы в малой группе.

Групповая сплоченность и групповой конформизм. Феномен группового давления. Групповая совместимость членов группы. Психологическая основа межличностных отношений в группе (коллективе).

Понятие психологического климата в группе (коллективе). Психолого-правовая оценка организованных преступных формирований (групп), их противоправной деятельности. Типы преступных формирований: случайная преступная группа; преступная группа, совершающая преступление по предварительному сговору; организованная, устойчивая преступная группа (банда); сплоченная организованная преступная группа (организация); преступное сообщество (объединение) организованных преступных групп.

Психология жертвы правонарушения. Психология поведения жертвы в структуре виктимологических исследований: развитие и задачи виктимологии; типология жертв правонарушений. Социально-психологическая характеристика «жертвы»: понятие «жертва»; факторы, определяющие защищенность потенциальной жертвы; Стокгольмский синдром; понятие обученной беспомощности. Психологическая характеристика потерпевшего. Основные закономерности поведения потерпевшего.

Особенности восприятия потерпевшего. Поведение жертв сексуальных преступлений. Закономерности поведения заложников. Исследование личности потерпевшего.

А Раздел III. Психология профессиональной деятельности юриста. Общее представление о психологических явлениях в профессиональной 11 деятельности юриста. Юрист: понятие, квалификация юристов. Виды юридических специальностей.

Требования, предъявляемые к различным видам юридических специальностям (прокурорам, судьям, полицейским, криминалистам, юрисконсультам, специалистам по правовым вопросам на государственной службе и др.). Психограмма юриста. Психологические свойства и характеристика юриста.

Психологические качества юриста. Психологические навыки юриста. Место и роль психолога при изучении психологических особенностей участников уголовного, гражданского процесса.

Использование юристом психологических знаний о личности в профессиональной деятельности. Психология юридического труда. Социально-психологическая характеристика юридического труда на государственной службе, в коммерческих и некоммерческих организациях, частной практике и др.

Структурнопсихологический анализ правоохранительной деятельности. Профессиограмма профессиональной деятельности юриста. Когнитивная (познавательная) подструктура.

Коммуникативная подструктура. Психологические особенности решения юристом организационно-управленческих вопросов. Теория и практика современного менеджмента применительно к правоприменительной деятельности. Правовоспитательная подструктура. Психологические аспекты повышения эффективности труда юристов. Психология личности юриста.

Психологическая структура личности, профессионально значимые качества труда юриста. Основные факторы профессиональной пригодности и соответствующие им социально-психологические качества личности (психограмма) сотрудников правоохранительных органов.

Коммуникативная компетентность юриста. Способность устанавливать и поддерживать эмоциональные контакты с участниками общения. Свободное владение вербальными и невербальными средствами общения. Способность к поиску компромиссов. Гибкость, адаптивность коммуникативного поведения. Адекватная самооценка, развитый самоконтроль.

Организаторские, управленческие качества личности юриста. Активность, инициативность, находчивость, распорядительность, воля. Умение прогнозировать последствия принимаемых решений. Самостоятельность, организованность, аккуратность в работе. Нервно-психическая устойчивость.

Выносливость, высокий уровень работоспособности в условия длительного воздействия перегрузок и других неблагоприятных факторов. Сохранение мотивации достижения успеха. Стенический тип реагирования в психогенных (фрустрирующих) ситуациях. Профессиональный психологический отбор на службу в правоохранительные органы. Прогнозирование индивидуальной успешности профессиональной деятельности юриста. Понятие профессиональной надежности.

Концепция профессиональных ограничений для кандидатов, отбираемых на службу в правоохранительные органы. Психологическая характеристика предварительного следствия и судебной деятельности. Следователь на стадии предварительного следствия. Системно-структурный анализ следственно-поисковой деятельности. Общая характеристика психологических особенностей следственной деятельности. Психология реконструкции события преступления.

Психология осмотра места происшествия. Психология обыска и задержания. А 12 Психология допроса: свидетеля и потерпевшего; подозреваемого и обвиняемого. Психология опознания. Психология следственного эксперимента и воспроизведения показаний на месте. Психологические аспекты расследования преступлений в сфере организованной преступности. Психолого-правовая характеристика процесса познания, установления истины в судебном заседании.

Психологические особенности оценки доказательств, установления истины составом суда. Коммуникативная подструктура в деятельности судей при рассмотрении уголовных дел. Психологические особенности судебного допроса, судебных прений сторон. Судебная речь; требования, предъявляемые к ней. Факторы, влияющие на коммуникативное поведение участников процесса в суде. Использование этих факторов судом в целях активизации психических познавательных процессов у лиц, участвующих в судебном рассмотрении дела. Психологические особенности коммуникативного поведения участников процесса в суде присяжных заседателей.

Психологические особенности принятия решения судьей. «Эффект психической установки» и его роль в процессе принятия судебных решений.

Психология участников гражданского процесса. Психологические аспекты подготовки гражданских дел к судебному разбирательству и организации судебного заведения. Психология межличностного взаимодействия и судебной речи в гражданском процессе. Психологические аспекты деятельности прокурора, адвоката в гражданском процессе.

Психология познания судом обстоятельств дела и принятия судебных решений. Судебнопсихологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве. Использование психолога в качестве консультанта, специалиста и эксперта. Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы (СПЭ). Компетенция СПЭ. Методы и структура СПЭ.

Комплексная судебная психологопсихиатрическая экспертиза. Комплексная судебная медико-психологическая экспертиза. Вопросы, решаемые экспертом-психологом в уголовном и гражданском процессе. Подготовка и назначение СПЭ в ходе предварительного расследования, в судебном заседании при рассмотрении уголовных дел, при разрешении гражданско-правовых споров. Порядок проведения СПЭ. Оценка, использование заключения СПЭ следователем, судом, защитой. Пенитенциарная психология.

Исправительная (пенитенциарная) психология как наука. Психология личности и среды осужденных.

Классификация осужденных. Психологические аспекты ресоциализирующей деятельности исправительных учреждений. Психологические требования к личности и деятельности персонала пенитенциарных учреждений. Социальная психология. Основные понятия, школы и теоретические концепции социальной психологии. Предмет и общая характеристика социальной психологии.

Историческая необходимость социальной психологии. От общей психологии к социальной. Особенности предмета. Подход социальной психологии к познанию психических явлений. Проблема интерпсихических явлений.

Межличностные феномены. Структура социально-психологической теории. Место социальной психологии в системе психологических наук. Основные разделы социальной психологии. Социальная психология и социология.

Задачи и функции социальной психологии в 13 обществе. Основные потребители социально-психологической информации. Причины дифференциации социально-психологических исследований; приближение социальной психологии к психологии. Социальный бихевиоризм. Исследования по проблеме социальных установок. Теория социального научения; теория социального обмена. Психоаналитическое направление в социальной психологии.

Когнитивная социальная психология. Основные теоретические концепции. Социализация личности. Формирование социальной установки.

Сущность и содержание процесса социализации личности. Основные стадии, институты и закономерности социализации. Сферы социализации личности: деятельность, общение, самосознание.

Институты социализации и их особенности функционирования на современном этапе: семья, дошкольные учреждения, школа, трудовой коллектив, СМИ, и др. Закономерности социализации. Социальный контроль. Социальная установка, индивидуальная установка.

Аттитюд, иерархия социальных установок. Закономерности формирования социальных установок. Роль личности в группе, обособление личности. Психология личности больного человека, нуждающегося в мерах социальной поддержки.

Особенности психологии личности больного человека, нуждающегося в мерах социальной поддержки. Принципы помощи и поддержки нуждающихся в психологической помощи. Виды мер психологической поддержки людей, по состоянию здоровья нуждающихся в психологической помощи. Психологическая и социальная поддержка лиц с ограниченными возможностями. Деонтология и психология социально-правовой деятельности.

Понятие деонтологии. Юридическая деонтология и сферы ее распространения. Предмет, метод, структура юридической деонтологии как науки и учебной дисциплины. Исторические источники юридической деонтологии. Задачи юридической деонтологии.

Место и социальное назначение юриста в обществе. Престиж юридической профессии. Квалификационный паспорт юриста и его структурная характеристика. Психологическая культура юриста. Понятие психологии социально-правовой деятельности. Основные направления психологии социально-правовой деятельности. Особенности оказания психологической помощи юристами.

Конфликты в юридической практике и стили их решения. Психология социальной экспертизы. Общие положения о психологии социальных экспертиз. Психология социальных экспертиз: общие положения.

История развития психологии социальных экспертиз. Виды социальных экспертиз. Правовое регулирование порядка проведения социальных экспертиз. Понятие и виды психологической экспертизы.

Общие теоретические и практические основы медико-социальной и судебно-психологической экспертиз. Психологическая экспертиза: понятие, виды, правовая регламентация.

Медико-социальная экспертиза: понятие, основания проведения, субъекты порядок проведения. Судебно-психологическая экспертиза: понятие, цели и порядок проведения.

Новые А 14 направления судебно-психологической экспертизы. Судебно-психологическая экспертиза аффекта. Психологический аспект экспертизы способности малолетних и несовершеннолетних давать показания по уголовным делам. Судебно-психологическая экспертиза по делам об изнасиловании. Судебнопсихологическая экспертиза по вопросу установления психического состояния лица, покончившего жизнь самоубийством.

Судебно-психологическая экспертиза при доказывании взяточничества. Экспертиза временной нетрудоспособности. Понятие и причины временной нетрудоспособности. Основания назначения экспертизы временной нетрудоспособности. Порядок назначения экспертизы временной нетрудоспособности.

Основания и порядок обжалования результатов экспертизы временной нетрудоспособности. Роль юриста в проведении экспертизы временной нетрудоспособности. ТЕМЫ ПРАКТИЧЕСКИХ И СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Освоение дисциплины предполагает практическое осмысление ее тем на практических занятиях, в процессе которых студент должен закрепить и углубить теоретические знания, приобрести необходимые умения и навыки по составлению соответствующих юридических документов, решению ситуационных задач. Введение в общую психологию. Общая характеристика психологии как науки. Основные этапы развития представлений о предмете психологии. Понятие предмета и объекта науки.

Психология как наука о поведении. Современные представления о предмете психологии. Занятие проводится в форме устного и письменного опроса, предусмотрена форма промежуточного контроля тестирование. Психология человека в обществе. Основные категории понятия в психологии человека в обществе. Деятельность человека и общение людей. Структура и динамика человеческой деятельности.

Отличие человеческой деятельности от поведения животных. Умения и навыки человека в сфере общения. Значение общения для психологического развития личности.

Психологические особенности лиц, изолированных от общества. А Занятие проводится в форме докладов. История развития юридической психологии. Предмет юридической психологии. Место юридической психологии в системе психологической науки. Содержание, система и задачи юридической психологии.

Этапы развития юридической психологии. Создание юридической психологии как науки. История юридической психологии в ХХ столетии. Развитие юридической психологии в России. Занятие проводится в форме презентаций. Правовая психология.

Понятие, содержание и система правовой психологии. Право как фактор социальной регуляции поведения личности. Социально-психологические аспекты эффективного правотворчества и правоприменения. Понятие правосознания, его формы и уровни. Понятие социализации. Социализация и социальная справедливость.

Правовая социализация и правопослушное поведение. Занятие проводится в форме устного и письменного опроса, предусмотрена форма промежуточного контроля тестирование. Психология жертвы правонарушения. Виктимология: понятие и система.

Типология жертв правонарушений. Социально-психологическая характеристика «жертвы». Психологическая характеристика потерпевшего. Закономерности поведения заложников. Исследование личности потерпевшего.

Занятие проводится в форме научной-практической конференции. Общее представление о психологических явлениях в профессиональной деятельности юриста. Юрист: понятие, квалификация юристов. Виды юридических специальностей. Требования, предъявляемые к различным видам юридических специальностям. Психограмма юриста.

Психологические качества и навыки юриста. Место и роль психолога при изучении психологических особенностей участников уголовного, гражданского процесса. Использование юристом психологических знаний о личности в профессиональной деятельности. Занятие проводится в форме устного и письменного опроса, предусмотрена форма промежуточного контроля тестирование.

Предусмотрено составление на семинарском занятии психограммы профессиональной деятельности юриста. Психология юридического труда. Социально-психологическая характеристика юридического труда.

Профессиограмма профессиональной деятельности юриста. Психологические особенности решения юристом организационно-управленческих вопросов. Психологические аспекты повышения эффективности труда юристов. Занятие проводится в форме устного и письменного опроса, предусмотрена форма промежуточного контроля тестирование.

16 Предусмотрено составление на семинарском занятии профессиграммы профессиональной деятельности юриста. Психология личности юриста.

Психологическая структура личности юриста, профессионально значимые качества труда юриста. Коммуникативная компетентность юриста. Организаторские, управленческие качества личности юриста. Нервно-психическая устойчивость юриста.

Профессиональный психологический отбор на службу в правоохранительные органы. Концепция профессиональных ограничений для кандидатов, отбираемых на службу в правоохранительные органы. Предусмотрено проведение на семинарском занятии игры на тему «Психологическое тестирование кандидатов в правоохранительные органы и оценка его результатов». Использование психолога в качестве консультанта, специалиста и эксперта. Предмет, основания, поводы назначения судебно-психологической экспертизы.

Компетенция, методы и структура судебно-психологической экспертизы. Комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Комплексная судебная медико-психологическая экспертиза. Вопросы, решаемые экспертом-психологом в уголовном и гражданском процессе. Подготовка, назначение и порядок проведения судебно-психологической экспертизы, оценка ее результатов следователем, судом, защитой. Занятие проводится в форме устного и письменного опроса, предусмотрена форма промежуточного контроля тестирование. Основные понятия, школы и теоретические концепции социальной психологии.

Предмет и общая характеристика социальной психологии. Структура социально-психологической теории. Место социальной психологии в системе психологических наук.

Основные разделы социальной психологии. Социальная психология и социология. Задачи и функции социальной психологии в обществе. Социальный бихевиоризм. Теория социального научения.

Теория социального обмена. Психоаналитическое направление в социальной психологии. Когнитивная социальная психология. Основные теоретические концепции. А Занятие проводится в формах докладов и презентаций. Социализация личности, формирование социальной установки. Сущность и содержание процесса социализации личности.

Основные стадии, институты и закономерности социализации. Сферы и институты социализации личности. Закономерности социализации. Социальный контроль. Социальная установка, индивидуальная установка, особенности их формирования. Закономерности формирования социальных установок. 17 Занятие проводится в форме устного и письменного опроса, предусмотрена форма промежуточного контроля тестирование.

Психология личности больного человека, нуждающегося в мерах социальной поддержки. Особенности психологии личности больного человека, нуждающегося в мерах социальной поддержки. Принципы помощи и поддержки нуждающихся в психологической помощи. Виды мер психологической поддержки людей, по состоянию здоровья, нуждающихся в психологической помощи. Психологическая и социальная поддержка лиц с ограниченными возможностями.

Занятие проводится в форме научной-практической конференции. Деонтология и психология социально-правовой деятельности. Понятие и задачи деонтологии. Юридическая деонтология. Предмет, метод, структура юридической деонтологии как науки и учебной дисциплины. Исторические источники юридической деонтологии.

Психологическая культура юриста. Квалификационный паспорт юриста и его структурная характеристика.

Понятие и основные направления психологии социально-правовой деятельности. Особенности оказания психологической помощи юристами. Занятие проводится в форме устного и письменного опроса, предусмотрена форма промежуточного контроля тестирование, дискуссия и элементы деловой игры по разбору практических ситуаций. Общие положения о психологии социальных экспертиз. Психология социальных экспертиз: общие положения. История развития психологии социальных экспертиз.

Виды социальных экспертиз. Правовое регулирование порядка проведения социальных экспертиз. Занятие проводится в форме устного и письменного опроса, предусмотрена форма промежуточного контроля тестирование. Понятие и виды психологической экспертизы. Общие теоретические и практические основы медико-социальной и судебно-психологической экспертиз. Психологическая экспертиза: понятие, виды, правовая регламентация. Медико-социальная экспертиза: понятие, основания проведения, субъекты, порядок проведения.

Судебно-психологическая экспертиза: понятие, цели и порядок проведения. Новые направления судебно-психологической экспертизы.

Характеристика основных видов судебно-психологических экспертиз. Занятие проводится в форме устного и письменного опроса, предусмотрена форма промежуточного контроля самостоятельная работа. А 18 Тема 16. Экспертиза временной нетрудоспособности.

Понятие и причины временной нетрудоспособности. Основания и порядок назначения экспертизы временной нетрудоспособности. Основания и порядок обжалования результатов экспертизы временной нетрудоспособности. Роль юриста в проведении экспертизы временной нетрудоспособности. Занятие проводится в форме докладов, предусмотрена форма промежуточного контроля подготовка отдельных форм документов по проведению экспертизы временной нетрудоспособности. 7.ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ Не предусмотрены.

ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ, РЕФЕРАТОВ 1. Развитие социальной психологии старения в отечественной науке и за рубежом. Категории, объект и предмет социальной психологии старения.

Изменение высших психических функций при старении. Нарушение памяти и когнитивных процессов. Нарушение памяти и когнитивных процессов у пожилых людей.

Самооценка и мотивационно-потребностная сфера личности пожилых людей. Виды и методы исследования. Исследования в области психологии старения. Личность пожилого человека и ее особенности. Общение пожилых людей как сфера социализации.

Социальные факторы, определяющие статус пожилых людей в обществе. Социализация личности. Потеря семейных ролей, обмен семейной поддержкой. Конфликт поколений. Традиции и старость. Государство и социальная защищенность инвалидов. Социальная недостаточность.

Основные категории жизнедеятельности. Социальное неравенство или равенство между инвалидом и обществом. Важность домохозяйства. Социальное неравенство или равенство между инвалидом и обществом.

Физическое ограничение или изоляция. Факторы внешней среды и ограниченные возможности. Труднопреодолимые барьеры и пути к их приспособлению. Дефицит информации или ее недостаточная насыщенность.

Общение людей с ограниченными возможностями как сфера социализации 15. Особенности общения с инвалидами. Понятие: этика и мораль. Категории этики.

Нормы морали. Моральные принципы и нормы как основа эффективного общения. Этика социальной работы с пожилыми и с категорией людей с ограниченными возможностями. Социально-психологическая компетентность в работе с пожилыми людьми. Основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе Психологический климат коллектива и факторы, его определяющие. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 9.1. Основная литература Маслеев А.Г.

Профессиональная этика юриста. Учебник для бакалавров. Юрайт, Дополнительная литература 1. Абельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия / С.Н.

М.: ЮНИТИ-DАНА, Закон и право,. Криминалистическое значение мотивации преступного поведения лиц, совершающих убийства с целью завладения жильем потерпевшего / Р.Г. Аксенов, М.Г. Шамелов // «Черные дыры» в Российском законодательстве С Андреева Г.М.

Социальная психология: учебник для вузов / Г.М. М.: Аспект Пресс,. Психология убийства. Антонян Ю.М., Бородин С.В. Преступность и психические аномалии / Ю.М. Антонян, С.В. Психология преступника и расследования преступлений / Ю.М Антонян, М.И.

Еникеев, В.Е. Психологические особенности наказания в виде лишения свободы /Е. Антонян //Юридическая психология С Асмолов А.Г. Психология личности / А.Г. М.: Изд-во МГУ,. Афанасьева О.В. Этика и психология профессиональной деятельности юриста: учебное пособие / О.В.

М.: Академия,. Башкатов И.П.

Психология асоциально-криминальных групп подростков и молодежи: учебно-методическое пособие / И.П. М.: МПСИ; Воронеж; МОДЭК,. Психологические основы расследования групповых и организованных преступлений / В. Быков // Законность С Васильев В.Л.

Психологическая культура прокурорско-следственной деятельности / В.Л. СПб: Санкт-Петербургский юридический институт Генеральной прокуратуры РФ,. Васильев В.Л. Юридическая психология: учебник для вузов / В.Л. Васильева А.С.О проблемах организации работы психолога в суде / А.С.

Васильева, С.В. Калинкин // Судья С Веракса Н.Е. Социальная психология: учебник для студентов учреждений высшего / Н.Е. М.: Академия,. Веревичева М.И. Юридическая психология: учебно-методический комплекс для студентов юрид. Ульяновск: УлГУ,.

Войтенко Р.М. Социальная психиатрия с основами медико-социальной экспертизы и реабилитологии: Руководство для врачей и психологов / Р.М. СПб.: Фолиант,.

Судебно-психологическая экспертиза при доказывании взяточничества / Ю. Китаев // Законность С Глибовец, В. Психолог в прокуратуре / В. Глибовец // Законность С Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 ч. М.: А 20 Мир,. Психология конфликта / Н.В.

СПб., Издательский дом «Питер»,. Гумирова Г.Ф. Психологическая служба в местах лишения свободы: Об актуальности ее развития / Г.Ф. Гумирова // Закон и право С Дашкина Э.Ш. Использование адвокатом специальных знаний в области психологи по оценке нравственных страданий: На примере диффамационных споров / Э.Ш.

Дашкина, С.И. Володина // Адвокатская практика С Дементьева Н.Ф. Социальная работа в учреждениях социальнореабилитационного профиля и медико-социальной экспертизы / Н.Ф.

Дементьева, Л.И. М.: Академия,. Диянова З., Щеголева Т. Еще раз о судебно-психологической экспертизе / З.

Щеголева // Законность С Диянова З. О качестве проведения судебно-психологических экспертиз / З. Щеголева // Следователь С Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н.

СПб.: Питер,. Судебная психология: учебное пособие для юрид. Ин-тов и фак.

Минск: Вышэйш.шк.,. Правовая психология / М.И. Еникеев // Юридическая психология С Еникеев М.И. Юридическая психология.

10-е изд., перераб. Еникеев М.И., Кочетков О.Л. Общая, социальная и юридическая психология: Краткий энциклопедический словарь / М.И.

Еникеев, О.Л. Криминальная психология / М.И. Еникеев // Юридическая психология С Ениколопов С.Н. Судебно-психологическая экспертология новая область знаний / С.Н. Ениколопов, Н.В.

Дворинсков // Психологический журнал С Зарипова Г.А. Выбор тактики допроса на основе результатов психодиагностики / Г.А. Зарипова // Уголовный процесс С Иванченко В.Н. Установки личности и противоправное поведение / В.Н. Иванчеко, А.Г. Асмолов, С.Н. Ениколопов // Вопросы психологии С Казанцев В.Н.

Психология и педагогика в деятельности сотрудников ОВД / В.Н. Судебный процесс глазами психологов / Л.

Карнозова, И. Краснопольский // Уголовное право С Коваленко А.Б. Опыт использования судебно-психологических экспертиз в ходе расследования уголовных дел: По материалам военной прокуратуры / А.Б. Коваленко, Ю.Ф. Малинина // Эксперт-криминалист С Коломина А.В. Аффект в правовом регулировании и его отличие от других эмоциональных состояний /А.

Коломина // «Черные дыры» в Российском законодательстве С Компьютерная психодиагностика личности прокуроров и следователей / В. Петров // Законность С Костина Л.Н. Проблемы использования психологических знаний сотрудниками органов внутренних дел в практике расследования групповых преступлений несовершеннолетних / Л.Н. Костина // Современное право С Костицкий М.В.

Судебная психолого-психиатрическая экспертиза / А 21 М.В. Курбатов В.И. Юридическая психология / В.И. М.: Дашков и К,. История психологии: Учебное пособие. Лучинин М.: Экзамен,.

Маклаков А.Г. Общая психология:учебник для вузов / А.Г. СПб.: Питер,. Основы судебно-психологической экспертизы / В.В. М.: Юнити-Дана,.

Образцов В.А. Криминалистическая психология: Методы, рекомендации, практика раскрытия преступлений: учебное пособие для вузов / В.А. Образцов, С.Н. М.: Юнити-Дана,.

Возрастная психология: учебник для бакалавров: для студентов вузов по дисциплине «Возрастная психология» / Л.Ф. Пирожков В.Ф. Криминальная психология / В.Ф. Судебная психология для следователей / А.Р. М.: Юрлитинформ,.

Психология для юристов: учебное пособие для высш. М.: ФОРУМ-ИНФРА-М,. Юридическая психология: учебник / В.В. Сорокотягин И.Н.

Юридическая психология: учебник для студентов вузов, обуч. Сорокотягин, Д.А. Сыропятов О.Г. Судебная экспертиза психического здоровья (краткий курс) / О.Г. Сыропятов, Н.А.

М.: Восточно-европейская академия психотерапии. Холопова Е.Н. Судебно-психологическая экспертиза: монография / Е.Н. М.: Юрлитинформ,. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология:вопросы и ответы: учебное пособие/ Ю.В.

Юридическая психология / Е.В. 9.3.Нормативно-правовые акты 1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г.; в ред. Законов о поправках к Конституции РФ от 30 декабря 2008 г.

6-ФКЗ, 7-ФКЗ, от 05 февраля 2014 г. 2-ФКЗ, от 21 июля 2014 г.

11-ФКЗ) // Российская газета декабря; Собрание законодательства РФ Ст. 152; Российская газета января; февраля, 22 февраля. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. 174-ФЗ (в ред. Федерального закона РФ от 22 октября 2014 г.

308-ФЗ) // Собрание законодательства РФ (ч. 4921; Ст Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 г.

63-ФЗ (в ред. Федерального закона РФ от 05 мая 2014 г. 105-ФЗ) // Собрание законодательства РФ Ст. 2954; Ст Федеральный закон РФ от 31 мая 2001 г. 73-ФЗ «О государственной судебноэкспертной деятельности в Российской Федерации» (в ред.

Федерального закона РФ от 06 декабря 2011 г. 409-ФЗ) // Собрание законодательства РФ Ст. 2291; Ст А 22 5.

Приказ Минюста РФ от 14 мая 2003 г. 114 «Об утверждении перечня родов (видов) экспертиз, выполняемых в государственных судебно-экспертных учреждениях министерства юстиции Российской Федерации, и перечня экспертных специальностей, по которым предоставляется право самостоятельного производства судебных экспертиз в государственных судебно-экспертных учреждениях Министерства юстиции Российской Федерации» (в ред. От 12 марта 2007 г. 48 // Российская газета мая; марта. Приказ Минюста РФ от 20 декабря 2002 г. 347 «Об утверждении инструкции по организации производства судебных экспертиз в судебно-экспертных учреждениях системы Министерства юстиции Российской Федерации» // Российская газета декабря.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета. Оборудование учебного кабинета: 1. Доска классная. Стол и стул для преподавателя. Столы и стулья для студентов.

Шкафы для хранения учебно-методических материалов. Технические средства обучения: 1.

Мультимедийная установка. Интерактивная доска. А 23 ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО» Приложение 1. Перечень компетенций, которые формируются в процессе изучения данной дисциплины: ОК 1-12, ПК Показатели и критерии оценивания шкалы оценивания: критерий оценивания умение правильно отвечать на вопросы тестового задания показатель оценивания процент верных ответов шкала оценивания выделено 2 уровня «зачтено» 60% правильных ответов «незачтено» менее 60% правильных ответов Тест состоит из тестовых (контрольных) заданий одного уровня сложности и правильных (образцовых) ответов к ним. Тестовые задания закрытой формы, в которых студенты выбирают один правильный ответ из данного набора ответов к тексту задания. За каждый правильный ответ студент получает один балл, за неправильный - ноль баллов.

А КОНТРОЛЬНО-ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ 1. Сопоставление себя с другими людьми, когда каждый из партнеров по общению уподобляет себя другому, представляет собой: а) общение, как своеобразную речевую технику; б) общение как искусство любить людей; в) общение как взаимодействие людей; г) общение как понимание друг друга и самосовершенствование. Сторона общения, которая означает процесс восприятия друг друга партнерами по общению и установлению на этой почве взаимопонимания: а) перцептивная; б) коммуникативная; в) интерактивная; г) нейтральная.

Стиль общения, позволяющий обоим участникам общения чувствовать себя личностью: а) либеральный; б) индивидуальный; в) демократический; г) авторитарный. По содержанию общение должно быть разделено на следующие виды.